Tips

Tips voor leerkrachten

Didactisch gebruik van geheugensteuntjes in de lessen

Bij het gebruik van geheugensteuntjes in de lessen zijn er een aantal dingen waar je als leerkracht moet op letten. Die heb ik hieronder in een lijst genoteerd.
 

• Zorg ervoor dat het geheugensteuntje eenduidig is. Het komt af en toe voor dat een geheugensteuntje om     meerdere manieren werkt. Vermijd dit, want het zijn geen goede geheugensteuntjes.
• Als je een geheugensteuntje gebruikt bij de oefeningen, moet je het enkele keren herhalen. Hierdoor wordt het voor de leerlingen duidelijk wat ze ermee kunnen doen.
• Bij toepassen van geheugensteuntjes moet je er op letten dat je de leerlingen er ook mee laat werken.
• Verplicht de leerlingen niet om jouw geheugensteuntje te gebruiken. Sommige leerlingen leren op andere manieren, als deze manier botst met jouw geheugensteuntje zullen ze hier niet veel aan hebben.
• Gebruik de geheugensteuntjes enkel als hulp om de leerlingen iets aan de leren, niet als een vast stappenplan.

Tips voor leerlingen

Zelf geheugensteuntjes maken

Maak een gedicht, liedje of rap
Als je een rijtje van buiten moet leren, kun je op zoek gaan naar een aantrekkelijke melodie of aantrekkelijk ritme, waarop je dat liedje kan zeggen of zelfs zingen. Hierbij kun je ook gebruik maken van rijmwoorden.
 
Verzin een woord
Een andere manier om een rijtje beter te kunnen onthouden, is een nieuw woord verzinnen. Dit woord vorm je door alle beginletters van de woorden uit het rijtje naaste elkaar te zetten en hiermee een nieuw woord te vormen.
 
Woordjes leren in een andere taal
Bij het leren van woordjes in het Frans, Duits of Engels, kun je die woorden linken aan woorden in het Nederlands die er goed op lijken.